Il est évident que pour démarrer des cours d'histoire de la France, il faut que l'enfant se repère bien dans le temps, qu'il sache lire les nombres après 1000 (pour lire les dates), qu'il distingue les notions de passé proche et passé lointain.
Cependant, avant que tout cela soit bien en place, il est possible d'aborder l'histoire de façon simple et ludique. Cela donnera quelques grands repères sur lesquels l'enfant pourra appuyer plus tard ses leçons d'histoire.
En voici quelques-uns abordables dès 5-6 ans.
Le jeu des 7 familles de l'Histoire
J'ai trouvé cette proposition de jeu sur un autre site d'une maman qui fait l'école à la maison, et je le trouve génial ! Dès que votre enfant sait jouer aux 7 familles, abordez ce jeu avec lui ! On y trouve le 6 personnages habituels (grand-père, grand-mère, père, mère, fils et fille), dans 7 familles... de l'Histoire, par exemple la famille Préhistoire, la famille Antiquité, etc. Chacun des personnages est habillé comme aurait pu l'être un personnage de son époque, et sur le fond des cartes, vous trouverez des éléments caractéristiques de l'époque.
Ainsi, tout en jouant, l'enfant absorbe les grandes périodes de l'Histoire et leurs caractéristiques.
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Il est aux éditions Lito, vous le trouverez ici.
Initiation à l'histoire de l'art
J'ai eu le coup de cœur pour ce livre édité chez Usborne et repéré depuis un bout de temps. Malheureusement, il n'est actuellement plus édité. l faut donc chercher des occasions neuves !
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Le principe : à chaque double-page, l'enfant découvre des œuvres célèbres associées à un petit cadre explicatif. Seulement, ces œuvres sont grisées, il faut retrouver le bon autocollant en couleur à la fin du livre et le coller au bon endroit. Ainsi, l'enfant observe et s'imprègne de grandes œuvres. Cette collection existe aussi pour des périodes précises, mais c'est encore à trouver d'occasion !
Une période historique = une oeuvre d'art
Nous jouons régulièrement au jeu de 7 familles de l'Histoire. Jeanne connaît donc bien les périodes historiques, même si elle ne les situe pas encore bien dans le temps. Le jeu lui donne quelques repères de vêtements et de monuments. L'enjeu est donc d'associer un maximum de repères à chaque période historique.
Dans ce cadre, mon objectif est d'associer une période à une oeuvre d'art typique.
La Préhistoire
Nous avons d'abord abordé quelques peintures préhistoriques grâce au livre présenté ci-dessus : "L'histoire de l'art en autocollants".
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Ensuite, après avoir découvert des œuvres préhistoriques, nous sommes allées dans le jardin faire nos propres dessins à la façon préhistorique (ma fille vous dirait "préhoristique" ;-), avec du charbon, de la craie et des argiles de couleur. Succès garanti, elle a beaucoup aimé et surtout très bien retenu !
L'Antiquité
Pour cette période, j'ai choisi de présenter des mosaïques à Jeanne. On en voit souvent dans les musées ou les visites de sites gallo-romains. Et surtout, il est facile de faire des mosaïques avec un enfant. Nous en avons donc découvert plusieurs en photos, tout en expliquant comment elles étaient fabriquées. Jeanne savait en découvrant les photos que nous aussi allions fabriquer une mosaïque, en essayant d'imiter une de celles que nous regardions. Du coup, son œil était plus technique : "Oh, celle-ci est belle mais bien trop difficile !". Finalement, nous avons choisi ensemble de faire une motif géométrique (écailles) qui ne nous semblait pas trop compliqué (mosaïque du sol d'un bassin d'une villa à Séviac).
Objectif : fabriquer une mosaïque à motif d'écaille, comme dans l'Antiquité.
1) Lavez bien quelques œufs, cassez-les, enlevez la peau blanche à l'intérieur. Relavez les demi-coquilles et laissez sécher.
2) Sélectionnez un dessin de mosaïque à faire, repérez les couleurs et peignez les coquilles dans le couleurs souhaitées.
3 ) Préparez un support cartonné avec les contours.
4) Cassez les coquilles en petits morceaux que vous regrouperez dans des pots.
5) Encollez à la colle blanche les surfaces par couleur et collez les morceaux de coquilles cassées (commencez par les couleurs foncées pour éviter les tâches sur les plus claires).
Le Moyen-Age
Pour le Moyen-Age, nous avons choisi d'aller visiter ... Guédelon. Rien de tel que de voir en vrai la construction d'un château, de poser des questions, d'expérimenter !
Des visites guidées adaptées aux enfants
Voici des exemples concrets où vous trouverez des sites avec des visites adaptées aux enfants, notamment de moins de 6 ans. N'hésitez pas à m'envoyer d'autres suggestions de lieux avec des visites adaptées pour les enfants !
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- Le château de Vaux-le-Vicomte (77) propose régulièrement des visites où les enfants se déguisent (se renseigner, les propositions varient).
- Les grottes d'Arcy-sur-Cure (89) propose des visites guidées pour les familles (dessins préhistoriques).
- le château fort de Berzé-le-Châtel (71) propose des visites guidées en été, nous avons eu la chance d'être seuls et d'avoir une visite sur mesure pour des enfants !
- Le musée des arts forains (75) à Paris, où les enfants peuvent essayer de vieux manèges.
- l'usine de fabrication des anis de Flavigny-sur-Ozerain (21) - visites guidées et dégustation.
- Le chantier médiéval de Guédelon (89)
Une frise du temps en perles
Pour concrétiser la longueur du temps et comprendre notre système de datation, nous avons créé une frise du temps en perles. Dans un premier temps, pour bien comprendre, nous sommes partis de la naissance de Jésus-Christ. Puis, pour chaque année, nous avons ajouté une perle.
- Grosse perle initiale : naissance de Jésus-Christ
- 1ère petite perle = Jésus a 1 an = l'an 1
- 2e petite perle : Jésus a 2 ans = l'an 2...
En parlant d'anniversaires, puis en faisant l'équivalence 1 perle = 1 poutre du temps Montessori, cela a été concret pour Jeanne, alors âgée de 5 ans.
L'idéal serait ensuite de compléter la frise avec les années avant Jésus-Christ, depuis le début de l'histoire. Pour rappel, par convention, l'histoire commence avec l'invention de l'écriture vers -3300. Avant, c'est la Préhistoire. Seulement, notre frise fait déjà 15 mètres de long pour 2023 perles... donc si on ajoute 3300 perles, cela deviendra très compliqué à manipuler. Ce sera alors l'occasion de comprendre qu'il est plus facile de passer à une frise papier où les périodes sont rétrécies.
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Conseils
- ce travail est très long, il faut compter plusieurs heures, n'hésitez pas à alterner l'enfilage des perles avec votre enfant.
- Utilisez une aiguille de tapissier pour enfiler les perles par 3, cela va beaucoup plus vite !
- Si vous non plus n'avez pas 15 mètres de mur libre pour l'accrocher, vous pouvez la ranger dans une caisse plastique et la ressortir dès que besoin !
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Matériel utile pour une frise de la naissance de Jésus-Christ à nos jours
- 1823 perles de 6 mm (prévoyez toujours de la marge, certaines perles sont parfois inutilisables)
- 182 perles de 15 mm d'une autre couleur pour les dizaines
- 21 grosses perles de 18 mm pour les siècles
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Idées d'utilisation
1) Y mettre les événements familiaux avec une étiquette à la bonne année (naissance de l'enfant, des parents, grands-parents, arrière-grands parents)
2) Ajouter chaque événement qui a du sens pour l'enfant. Par exemple, Jeanne a beaucoup écouté la vie de St François d'Assise, donc nous avons mis la date de naissance et de mort de St François sur la frise.
3) Peindre les petites perles dans une couleur différente pour chaque période historique apprise (cf. le jeu des 7 familles de l'Histoire).
4) Quand l'enfant grandira, vous pourrez reporter tous les événements marqués sur la frise en créant un cahier des siècles selon la pédagogie Charlotte Mason. Ainsi, l'histoire aura du lien avec le vécu et l'expérience de l'enfant.
Une ancienne collection pour découvrir l'Histoire : "Des enfants dans l'Histoire"
Nous avons eu le coup de cœur pour la collection "Des enfants dans l'Histoire" aux éditions Casterman. Certains livres sont encore publiés, pour les autres, il faudra les trouver d'occasion (liste complète ici). Le principe : on découvre la vie quotidienne d'un enfant fictif et de sa famille dans un contexte historique précis (à l'époque des Gaulois, des Pharaons, de la Grande Muraille de Chine, du Temple de Jérusalem, de Charlemagne...). Textes simples et belles illustrations, cela donne une excellente première découverte de la vie quotidienne à différentes époques et dans différents lieux.
