Des jeux classiques
​
Classiques mais incontournables, ces jeux permettent à l'enfant d'apprendre à se repérer dans l'espace, tout en développant logique et stratégie. N'oublions jamais que le jeu est une forme excellente de pédagogie !
​
Pour les maternelles, on a par exemple les Dominos, le Loto, les puzzles, le Mémory, les cubes, le Tangram (avec modèle en taille réelle dans un premier temps)...
Pour le Mémory, quand on apprend le jeu, il peut être intéressant de fabriquer une grille avec des cases dessinées, pour que l'enfant puisse d'une part poser seul les cartes, et d'autre part visualiser l'emplacement des cartes enlevées.
Voici un coup de cœur : le kit de construction aimanté que nous appelons "Magnets" : excellente initiation à la géométrie, à utiliser de 2 à 12 ans ! Pour ma part, je l'ai trouvé pas trop cher chez Aldi un peu avant Noël. Il me semble qu'on le trouve à la même période chez Lidl. Sur internet, il coûte beaucoup plus cher...
Apprentissage du vocabulaire spatial
​
Pour ma part, je n'ai pas eu besoin d'apprendre particulièrement à ma fille les prépositions spatiales (sous, sur, derrière...) Cela reste un travail permanent et transversal, comme l'apprentissage du langage. Au cours de la journée, n'hésitez pas à rectifier si besoin les erreurs de prépositions de l'enfant.
Mais si vous voyez que cela pose difficulté à votre enfant, n'hésitez pas à passer par le jeu et le corps pour apprendre. Par exemple, travaillez pendant une ou deux séances les mots "sous" et "en-dessous" en proposant à votre enfant de se mettre sous la table, sous le bureau, de cacher un livre sous un autre... Ensuite, ajoutez au-dessus, et faite un jeu d'abord avec la nouvelle notion seule, puis en ajoutant les notions déjà vues. Si l'enfant doit se déplacer pour se mettre sur une chaise, sous la table... la motivation est garantie !
​
​
Puzzles
​
Comme il n'est pas forcément simple de trouver de beaux puzzles, voici des idées.
Pensez à être progressif avec votre enfant. A 2 ans, nous avons commencé avec ce livre puzzle dont nous avions sorti les pièces pour que ce soit plus simple. D'abord les 2 pièces, puis les 3 pièces. Je l'ai acheté chez Aldi. Ils en rééditent régulièrement.
Autre jeu de puzzles de 3 à 5 pièces
Une fois que les 3 à 5 pièces deviennent évidents (cela prend du temps), on peut passer aux 6 pièces. Jeanne a reçu à son anniversaire de 2 ans ce superbe coffret progressif de puzzles (6, 9, 12 et 16 pièces). Il lui a permis de monter à 16 pièces en quelques mois.
Au stade 16 à 20 pièces, on trouve beaucoup plus de choix. Voici quelques idées :
puzzles de Maïte Roche, malheureusement plus édités.
Chinés en vide-grenier :
Puzzle en bois de chez Aldi
Beaux puzzles à thèmes catholiques ici.
Le Tangram
​
​
Ce jeu peut être commencé progressivement dès 3 ans.
1ère étape : modèles en taille réelle. Vous trouverez mes modèles ici.
2e étape : imiter des modèles faciles. Je fais un modèle de 2 à 4 pièces, l'enfant doit refaire le même à côté. Cela nécessite d'avoir 2 jeux de Tangram.
3e étape (quand la 2e est maîtrisée) : poser les pièces sur le modèle en taille réelle, puis les déplacer à côté, pièce par pièce. Ne pas hésiter à accompagner votre enfant dans cette étape en l'aidant à se repérer en utilisant un vocabulaire spatial précis (ex : le carré jaune se met contre le grand triangle bleu, en bas près de la pointe).
Repérer des éléments les uns par rapport aux autres.
Pour travailler cette compétence, j'avais essayé une activité comme celle présentée sur la photo ci-dessous, mais en vain. La motivation n'était pas du tout au rendez-vous... J'ai donc cherché une autre idée, car ma fille a vraiment besoin du côté affectif et ludique, comme tous les enfants, en réalité. On l'oublie si vite !
En cherchant, je suis très vite tombée sur le jeu "Lapin et magicien" de Smartgames. Et je ne regrette pas mon achat (d'occasion ;-). Ce jeu est composé de 3 pièces de bois colorées ET SURTOUT... d'un joli lapin ! Et ça, ça change tout ! Le côté affectif est au rendez-vous ! Il y a 60 cartes de plus en plus compliquées. L'enfant évolue donc en confiance, puisque la difficulté augmente progressivement. Ma fille (3 ans et demi) a tout de suite accroché et est restée une grosse demi-heure à y jouer bien concentrée, dès la première utilisation. Et gare à moi si je tentais de l'aider : "Non, moi toute seule !". En cas de panne de l'enfant, on a les solutions en 3D, ce qui permet de l'aider à trouver la solution seul tout en travaillant encore le repérage.
​
Au début, ma fille bloque au bout de 25 cartes. Nous avons refait plusieurs fois le jeu depuis le début pour consolider. Nous avons encore de la marge, ce qui permettra de ranger le jeu quelques temps et de le ressortir dans plusieurs mois quand elle aura grandi et pourra aller plus loin.
Se repérer sur le globe terrestre
J'ai longuement hésité à mettre cela en place dès la maternelle, car je l'ai fait avec des CE1, et je trouvais que c'était juste le bon âge. Seulement, je me suis laissée convaincre par Céline Alvarez dans sa vidéo didactique "géographie". D'ailleurs je vous conseille toutes ses vidéos, vous y trouverez une mine d'or d'informations ! Je ne vous dirai pas toutes les étapes, tout est dans la vidéo. Ci-dessous, mon bilan et le matériel utilisé.
​
Après avoir essayé avec Jeanne à quelques jours de ses 4 ans, voici mon bilan :
​
- Il est intéressant d'initier l'enfant à ce que la Terre soit ronde et à sa représentation, de montrer qu'il y a des mers et des terres appelées continents. Cela reste un peu abstrait, mais des choses sont comprises. Il sera judicieux d'y revenir plusieurs fois encore dans les années à venir pour approndir.
​
- Les premières questions de l'enfant seront immédiatement : "Où habitons-nous ? Et mamie ? et ... ? Il est alors intéressant de le montrer à l'enfant qui retient immédiatement grâce au lien affectif. Si vous connaissez des gens qui habitent ou sont originaires d'une autre continent, cela est aussi très parlant pour l'enfant.
​
- Par contre, il est difficile de comprendre que nous habitons tel village ou telle ville, que c'est également en France, et qu'en plus, c'est en Europe ! Il vaudrait presque mieux commencer avec un globe classique pour montrer tout de suite notre pays à l'enfant, sans forcément parler des continents. On lui expliquera alors que sur les terres, il y a plein de pays différents, que le nôtre c'est la France (ou ailleurs !), que XXX habite tel pays, qu'on trouve des girafes dans tel autre pays...
​
- Pour faire comprendre que les continents ne sont pas en couleur en réalité, nous avons regardé l'une ou l'autre petite vidéo de la Terre depuis l'espace. Et nous y avons distingué les mers, les terres, les nuages. Nous avons bien vu que la Terre était ronde. Parfois, sur des plans plus rapprochés, nous y voyions des fleuves, des montagnes... Il peut être intéressant de partir de votre maison sur Google Earth et de dézoomer jusqu'à voir le globe.
​
- Le puzzle des continents à eu beaucoup d'intérêt. Auparavant, nous avons pris le globe en photo et vu qu'on peut le représenter comme sur la photo : des ronds avec les continents.
​
- L'approche où on associe des animaux aux continents qui parlent à l'enfant (lien affectif) est aussi intéressante. Cela permet de concrétiser.
Pour ne pas me ruiner en matériel, j'ai acheté ce globe gonflable avec les continents (très simplifié, sans écriture) d'occasion sur Vinted. Il est fabriqué par Caly, achetez-le bien en bleu et non en rose !
Ces 2 puzzles ont eu beaucoup de succès. Nous avons d'abord pris des photos du globe pour comprendre pourquoi on les représenterait ainsi. Les puzzles permettent de s'imprégner de la forme des continents, de leur emplacement. Je les ai fabriqués dans du papier cartonné épais, plastifié et j'ai découpé avec ciseaux et cutter. J'ai utilisé les mêmes couleurs que mon globe. Attention, cela est un énorme travail de quelques soirées !
